教育

中焦视线:大数据将成为教育革命最大的利器

浏览量: 2019-01-31来源:未知

现阶段我国的学生信息体系并不完整,教育数据的处理和衔接较为麻烦,学生不同阶段的教育信息难以完整地记录和顺畅的连接,而且流程复杂,存在造假的可能性。比如...

  现阶段我国的学生信息体系并不完整,教育数据的处理和衔接较为麻烦,学生不同阶段的教育信息难以完整地记录和顺畅的连接,而且流程复杂,存在造假的可能性。比如完整的学习档案是从小学,初中,高中,大学等组成的,实际上不同的学校间档案并不互通,需要调取,流程比较繁琐。
 
  然而,在大数据时代下,所有行业都可以被重新定义,教育行业也不例外。在技术、人工智能、大数据等因素的综合作用下,在线教育行业的市场规模逐年扩大,且大大促进了传统教育教学效果及教学效率的提升。
 
  据了解,研究院将开展大数据在教育领域应用的战略性和前瞻性研究,推动新技术、新模式的实践应用和产业化发展,致力于成为全国领先、国际一流的研究机构,服务于中国教育改革和教育现代化。
 
  数据治理是解决和优化教育评价问题的基础
 
  近几年教育企业随同互联网的发展,在线教育市场虽出现了爆发式增长的状态,但是随着流量红利的结束,运营成本越来越来高。所以,如何运用数据驱动增长,做好企业数字转型,成为每一家教育企业都需要面临的问题。
 
  党的十八大以来,随着大数据战略实施推进,推动移动互联网、云计算、大数据等技术创新和应用的舆论氛围日渐浓厚,但部分高校管理者仍存在认识不到位的问题。这主要表现在:一些高校虽具备大数据建设的条件和资源,但缺乏建设大数据系统、应用大数据技术的平台;一些高校虽有组建大数据团队的热情与意愿,但资金、设备、人才等方面投入不足。这些都制约高校教育大数据的深度开发与应用。
 
  对高校而言,大数据使评价内容更加丰富多元,不再仅仅注重学生的学习成绩,而更加关注身心健康、学业进步、个性技能、成长体验等方面。评价内容从单纯对知识掌握状况的评价,转向知识、能力和素养并重的综合性评价;评价方式从传统的一次性、总结性评价,转向过程性、伴随性评价;评价手段从试卷、问卷,转向大数据采集分析系统。随着多种基于云的学习平台、学习终端的广泛应用,收集学生的过程性学习数据如学习行为、学习表现、学习习惯等成为可能。通过分析挖掘学生学习的全过程数据,可为学生的自我发展、教师的教学反思、学校的质量提升等提供基于数据的实证分析支持。美国田纳西州的增值评价系统,通过对学生的成绩如语言、数学、科学等进行多年追踪分析,利用增值评价方法分析每个学生在学业上的进步,并以此为依据来评估学区、学校、教师效能。
 
  大数据给教育革命带来巨大可能性
 
  教育在大数据技术与理念的冲击下正在发生一场“静悄悄的革命”,教学范式的转型成为这场革命的先导和核心。伴随着教育数据的持续累积与深度挖掘,大数据在构建新型教学生态、助力教学结构变革、再造教学流程方面的作用日益凸显。一场由经验模仿教学、计算机辅助教学转向数据驱动教学的范式变革正在发生。
 
  在2019年一月20日举办的中国大数据教育应用论坛上,从不同视角论述了大数据时代下的教育变革与发展,并邀请了来自中国工程院、中国科学院、国际欧亚科学院等科技界、教育界的杰出专家、学者、企业精英出席会议并参与研讨,由中国大数据应用研究会主席团专家委员会发起组织的中国教育大数据应用研究院也正式成立。与此同时,论坛联合大数据、信息化领域的领先企业发起的教育大数据技术创新战略联盟也宣告成立,共同聚焦大数据在教育领域的实践,意在探讨大数据在教育领域的融合及应用成果,以期更好地服务国家数字教育发展战略。教育大数据技术创新战略联盟还将借助自身的资源和技术优势,推进精准的学生数据分析,搜集及分析学习资料和学习痛点,为老师打造更有效的教学智慧增值产品,提升教学效率,为教育大数据产业生态发展提供全新的思路。
 
  大数据技术开启了一次重大的时代转型,给我们的思维方式、价值观念和行为习惯带来了极大的冲击,同时也为改进和拓展基层思想政治教育带来了契机。大数据技术因为其强大的数据搜集处理加工能力,可以进一步提升基层思想政治教育的针对性。

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