教育

中焦视线:高等教育普及化并非高枕无忧

浏览量: 2019-03-01来源:未知

进入2019年后,多地出台或升级人才鼓励政策。据媒体报道,年内发布各种人才引进与落户等政策的城市已经超过16个。 高等教育人才说到底是高等教育的产品。在高等...

  进入2019年后,多地出台或升级人才鼓励政策。据媒体报道,年内发布各种人才引进与落户等政策的城市已经超过16个。
 
  高等教育人才说到底是高等教育的产品。在高等教育人才备受各个城市欢迎的同时,我国的高等教育发展状况也不容小觑。据教育部网站消息,2019年2月26日,教育部召开新闻发布会介绍推进高等教育内涵发展等有关情况。教育部高等教育司副司长范海林介绍了《全面振兴本科教育推进高等教育内涵发展情况》,范海林表示,总体而言,我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系,高等教育毛入学率达到48.1%,中国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。
 
  2018年是中国高等教育的腾达之年
 
  根据2018年全国教育事业统计,截至目前,全国共有各级各类学校51.89万所,比上年增加了5128所;各级各类学历教育在校生2.76亿人,比上年增加了535.97万人;各级各类学校共有专任教师1673万人,比上年增加了46万人。
 
  而我国高等教育方面发展具体如下:2018年全国共有普通高校2663所(含独立学院265所),比上年增加32所。其中,本科院校1245所,比上年增加2所;高职(专科)院校1418所,比上年增加30所。另有研究生培养单位815个。各种形式的高等教育在学总规模3833万人。
 
  2018年全国普通本专科共招生790.99万人,比上年增长3.87%。其中,普通本科招生422.16万人,比上年增长2.78%;普通专科招生368.83万人,比上年增长5.16%。全国普通本专科共有在校生2831.03万人,比上年增长2.81%。其中,普通本科在校生1697.33万人,比上年增长2.95%;普通专科在校生1133.70万人,比上年增长2.60%。
 
  全国共招收研究生85.80万人,比上年增长6.43%。其中,招收博士生9.55万人,硕士生76.25万人。在学研究生273.13万人,比上年增长3.47%。其中,在学博士生38.95万人,在学硕士生234.17万人。
 
  全国共招收成人本专科273.31万人,比上年增长25.64%;在校生590.99万人,比上年增长8.61%。招收网络本专科320.91万人,比上年增长12.16%;在校生825.66万人,比上年增长12.19%。
 
  国家明确目标,大力发展新工科、新医科、新农科、新文科。通过大力发展“四个新”,优化学科专业结构,推动形成覆盖全部学科门类的中国特色、世界水平的一流本科专业集群。首批认定612个新工科研究与实践项目,增设大数据、人工智能、机器人、物联网等新兴领域急需专业点近400个。增设外语非通用语种等紧缺专业,基本实现“一带一路”沿线国家语种全覆盖。
 
  高等教育普及化并不能从根本上解决社会的教育焦虑问题
 
  教育专家熊丙奇表示,高等教育进入普及化阶段,我国不能单纯因高等教育规模和数量的变化方面而沾沾自喜。与普及化程度相符的新教育观还在摸索中。高等教育虽已进入大众化教育阶段,但社会各界的教育观念还停滞在精英教育阶段。高等教育普及化并不能从根本上解决社会的教育焦虑问题。
 
  精英教育观下,大学生身份被默认为人才身份,一份毕业证书足以吸引着众多公司慕名而来。而事实上,高中老师口口相传的“上大学就可以随便玩”、“大学会就不用学习”的观点毒害了一批又一批大学生,国内新闻曾报道多所高校劝退成绩不合格的大学生。此外,大学生群体就业备受关注,为大学生设定的就业岗位数不胜数。然而,根据某研究院对全国2017届的15.6万本科生、15万高职高专生调查后的调查结果显示,2017届大学生毕业半年内的离职率为33%。根据国内某知名招聘网站发布的消息可得:2018年9月的秋季招聘会上,普通本科毕业生就业落实率仅80.9%,
 
  普及化的高等教育,每年会向社会输送千万有大学文凭的大学毕业生,但这些大学生的能力是否适合社会的需要,却不得而知。
 
  我国高等教育发展到普及化程度,成绩显赫但不能高枕无忧。社会教育焦虑问题依旧存在,急于跨越又可能对我国高等教育的发展产生揠苗助长的效果。我国高等教育应积淀一段时间,让大众化阶段真正能形成其正确的模式、合适的标准、合理的专业布局和满足社会需要的人才培养规格。只有当大众化阶段的高等教育的内涵真正得到完善和巩固,高等教育才会有健康良性的发展。
 
  观点来源于熊丙奇

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