教育

中国教育三十人论坛|张志勇:德行成长、情感培育成教育终极使命

浏览量: 2019-12-08来源:未知

12月8日,在中国教育三十人论坛第六届年会上,辞官一月有余的山东教育厅原副厅长张志勇以北京师范大学教授的新身份作开场演讲。对于热议中的教育与科技问题,他...

 

12月8日,在中国教育三十人论坛第六届年会上,“辞官”一月有余的山东教育厅原副厅长张志勇以北京师范大学教授的新身份作开场演讲。对于热议中的“教育与科技”问题,他表示,人工智能时代需要重新定义人类的根本任务。知识的学习、训练与掌握,或许将会退出学校教育的中心舞台。而德行的成长、情感的培育、创造力的激发,将会成为人类教育的终极使命。

同时,他提醒,教育信息技术革命,可以缩小区域城乡校际之间的差距,也可以扩大校际之间的差距。

“要防止出现教育的数字鸿沟,必须要加强教育信息化、公共服务体系的建设,全面提高经济欠发达地区、乡村学校、弱势学校的教育技术革命的能力。”张志勇说道。

对于信息技术发展中的伦理问题,张志勇谈到,教育技术的革命,要有利于促进教育公平,维护教育的公平正义,教育要有利于解放教师和学生的创造性,而不是要损害儿童全面而有个性的发展,更不能奴役儿童的发展。

除了防范数字鸿沟、尊重基础伦理,他还指出,当前,未来学校是否会发生革命性的变革,未来需要什么样的老师等都是值得认真探讨的重要问题。

“教育将进入人机协同时代,每一次教育技术的革命,都是对人类教育生产力的解放。互联网教学的真正意义是促进人类教育教学活动的智能化,人类教育技术革命将大力促进学校教育技术形态的变革,这就是传统的去人工化。”他表示,去人工化是指学校教育将实现人与机器的分工与协作,“该交给机器辅助的就交给机器辅助,该交给教师充分发挥作用的领域,就交给教师承担”。

他认为,最好的人机协同有四个特征,技术简便、人机友好、省时省力、优质高效。

对于“人工智能将代替教师”的预警,张志勇则认为,机器永远是人类的工具。科技进入教育领域,从根本上是更好地赋能教师的教育教学活动,而不是取代教师的工作,“人工智能时代学习或教育技术本身不是目的,我们真正的目的是让每个人在技术的帮助下获得最大的自由,体现最大的价值,并从中得到幸福”。

  据悉,出席本次年会的嘉宾还有:

曾连续四年被评选为美国最有公众影响力前10名的教育学者、美国堪萨斯大学教育学院基金会杰出教授赵勇,斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任蒋里,美国马萨诸塞大学波士顿分校终身教授、教育领导学系主任严文蕃等来自国际的知名学者将在论坛上发表精彩演讲。

中国教育学会名誉会长、北京师范大学教授顾明远,民进中央副主席、全国政协副秘书长、新教育实验发起人朱永新,全国人大宪法和法律委员会副主任、民盟中央副主席徐辉,全国人大常委、长江教育研究院院长周洪宇,香港大学原副校长、世界教育前沿论坛主席程介明,北京师范大学教授、山东省教育厅原副厅长张志勇,北京大学社会科学部副主任、中国教育发展战略研究会副会长文东茅等将出席并发表演讲。

教育部在线教育研究中心副主任、清华大学大规模在线开放教育研究中心主任孙茂松,中国人工智能学会教育工作委员会主任王万森,首都师范大学人工智能与教育研究院副院长蔡可等科技教育前沿专家受邀现场分享。

诸多知名校长也将出席年会,发表演讲,如清华附小校长窦桂梅、北京市海淀区教师进修学校校长罗滨、上海包玉刚实验学校校长吴子健、上海市建平中学校长赵国弟、成都市第三十七中学校长蒋德明等。

未来趋势观察家、阿里巴巴集团原副总裁车品觉,中国科学院心理研究所研究员、问向实验室全球未来人才研究中心主任朱廷劭等跨界人士也将从实践应用角度展望教育与科技的融合。

 中国教育三十人论坛第六届年会设全体大会和四个分论坛,将发布主题背景研究报告《教育与科技:喜与忧》。在12月7日晚上,将邀请特别嘉宾进行“教育夜话”,分享自己的教育故事。

主要活动和话题有:

  12月8日上午,全体大会,顾明远、赵勇、蒋里、朱永新、徐辉、周洪宇、车品觉、程介明等8位嘉宾各自从不同角度进行主题演讲。

 

 

 

 

 

  12月8日下午,四个分论坛,与会专家学者围绕“机遇和挑战:科技和教育融合发展”“科技挑战:未来需要什么样的教师?”“未来学校:科技如何改变教育生态”“科技赋能:如何培养适应未来社会的学生”等话题进行分享与讨论。

  论坛一:机遇和挑战:科技和教育融合发展

  AI、5G、大数据等技术的发展对教育产生了深远的影响。在帮助学习方式、教学方式不断优化升级外,也促使教育结构产生变化。但技术和教育相结合有哪些风险?如何趋利避害?如何进一步完善技术在教育中的应用规范?探究这些问题意义重大。

 

  圆桌对话+现场互动(15:00-15:30)

  对话嘉宾:朱廷劭 赵国弟 蒋德明 董君武 张同华 李希希

  论坛二:科技挑战:未来需要什么样的教师?

  未来的教育,会实现“人人”“时时”“处处”皆可学的学习状态,知识传输体系绝大部分可能会由人工智能教师来完成。技术的发展让我们重新定义教师的角色。那么,老师职能会发生哪些变化?未来需要什么样的老师?教师会被AI取代吗?

 

  圆桌对话+现场互动(16:50—17:30)

  对话嘉宾:孙茂松 王万森 罗滨 吴子健

  论坛三:未来学校:科技如何改变教育生态

  科技的进步迫使学校进行新的变革,而且为教育的变革提供了技术支撑和支持。未来学校是什么样的?校外知识服务能不能替代学校?作为学习场所,学校是不是注定会消失?个性化、沉浸式的学习如何实现?

 

  圆桌对话+现场互动(14:50-15:30)

  对话嘉宾:张志勇 曹培杰 张又伟 钱志龙

  论坛四:科技赋能:如何培养适应未来社会的学生

  AI等技术可以学会人类的许多技能,而且在诸多方面将超越人类。那么,在科技面前,人类还有哪些独特的技能?未来社会需要什么样的人才?未来的学生需要具备哪些有价值的能力?如何培养适应未来社会的学生?

 

  圆桌对话+现场互动(16:50—17:30)

  对话嘉宾:窦桂梅 蔡 可 南战军 严文蕃

  中国教育三十人论坛自2014年成立以来,每年12月在北京举行一次年会,围绕教育改革和社会关注的热点问题展开讨论并发布专项研究报告,年会报告均得到国务院有关领导的批示,内容被诸多主流媒体争相报道,对教育改革产生了积极影响。2019年12月8日,中国教育三十人第六届年会必将又是一场专业而独到的思想盛筵。

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