教育

安不忘危,回龙观中心小学“安全微伴 乐享平安”

浏览量: 2019-04-17来源:未知

2019年4月15日,也是我国第四个全民安全教育日。作为友善之师,培养学生安全素养,落实国家安全教育政策,回龙观中心小学首当其冲,举办安全微伴 乐享平安暨回龙...

2019年4月15日,也是我国第四个全民安全教育日。作为友善之师,培养学生安全素养,落实国家安全教育政策,回龙观中心小学首当其冲,举办“安全微伴 乐享平安”暨回龙观中心小学安全角日系列活动。

昌平教委安保科赵岩、回龙观司法所法治副校长龚道庚、原湖南省教育厅维稳办负责人罗爱国老师、青少年心理安全项目负责人冯筠、麦课安全教育副总包江、麦课安全教育经理汤丽华以及腾讯教育、中焦视线等媒体齐聚一堂,共话 “安全教育”共育“安全素养”。

安不忘危,回龙观中心小学“安全微伴 乐享平安”

安全与我们的生活息息相关,然而,总会有未知的隐患隐没在暗处,威胁着人们的生命。近年来,全国范围内发生多起学校安全事故,学生安全意识的淡薄是一方面原因,背后的因果溯源更值得社会反思,学生的安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。

2015年7月1日,全国人大常委会通过的国家安全法规定,国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过多种形式开展国家安全宣传教育活动,将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系,增强全民国家安全意识。

回龙观中心小学校长高欣蕾在活动谈到中国安全教育的现状:友善教育其重要属性是就在于营造安全、和谐的校园氛围,为此学校开展各类的安全教育活动,例如:逃生演练、走进安全教育基地实践、请消防队走进校园等等。但学生的安全教育并非全方位覆盖化。据数据统计可知,大多数家庭仍然处于 “没有碰到安全问题就忽视安全”的现状里。

2017年12月,回龙观中心小学与麦课在线邂逅。回龙观中心小学围绕友善教育“友善待己、学会发展”“友善待物、学会保护”“友善待人、学会关心”的品格发展目标,在经过一系列调研、测试后,与“麦课在线教育”联合开发了“友善教育安全线上课程。”这套线上课程,生动、活泼,符合儿童学习规律,多以图文ppt、动画带领学生走进一个又一个短小而生动的安全教育世界,实现了“互联网+”移动学习模式的嵌入 (微信模式);孩子们和家长们亲子共学,形成了碎片化时间的“亲子共学”模式;和同学们“同伴互动”,和老师们“交流探讨”,构建了以为预防为主的安全教育模式,对学生进行全程式、全方位的安全教育。“友善教育安全线上课程”更是做到了文化的三结合:将优秀传统安全文化、学校文化、当代安全文化相统一起来。

从2018年10月15日至2019年01月20日,回龙观中心小学的 一至五年级,共有1066人进行了《安全微伴 乐享平安》线上课程学习,各年级形成清晰的学习报告。

据记者了解,安全微伴是全国首例小学安全线上课程,一个用手机就可以学安全课的一个移动学习平台,让枯燥的安全教育变得有趣,除了回龙观中心小学的尝试之外,目前许多大学生均登录安全微伴学习平台来学习相关的安全课。

回龙观中心小学校长高欣蕾发表演讲

对于安全教育的重要性,湖南省教育厅维稳办负责人罗爱国、昌平教委安保科科长赵岩、卡内基训练青少年部冯筠、回龙观司法所法治副校长龚道庚等均发表了自己的感想。

湖南省教育厅维稳办负责人罗爱国在活动上突出强调,安全教育是学生的必修课,学生必须强化安全意识,获得安全意识,掌握安全知识。

湖南省教育厅维稳办负责人罗爱国发表讲话

昌平教委安保科科长赵岩表示,安全这项工作,再怎么强调也不为过。不止是孩子,家长也需接受充分的安全教育。“感谢回龙观中心小学在安全教育方面做出尝试,也由衷希望安全教育工作更好地开展进行,从而保证社会、家庭的安全。”赵岩说道。

昌平教委安保科科长赵岩发表讲话

卡内基训练青少年部冯筠从教育自己孩子的故事出发,强调如何加强心理安全教育、加强心理安全教育的重要性以及怎么样用正确的方式来表达对孩子的爱?

卡内基训练青少年部冯筠发表讲话

在聆听各位老师、专家的讲话后,麦课安全教育副总包江深有感触。他表示,生命是第一位的,只要校领导重视,学生乐于参与,安全教育就是一个非常简单又有意义的事。回龙观中心小学大力发展师资团队,足以体现回龙观小学对安全教育的重视。麦课在线运用互联网的技术发展安全教育,将继续前行,努力为学生打造出丰富多彩的安全教育体系,保证社会和家庭的安全。

麦课在线副总包江发表讲话

会议期间,昌平教委安保科科长赵岩以及麦课在线副总包江为回龙观小学进行授牌仪式。

昌平教委安保科科长赵岩与麦课在线副总包江为回龙观中心小学授牌

本次活动的成功举办,深化了各方面对共建安全教育的认识和理解,提升了社会各界对安全教育的重视。全国首例小学安全线上课程“友善教育安全线上课程”的推出,给予了更准确的安全教育供给,借用现代化教育技术,成功营造“安全教育”的3D空间,加强了学生对安全教育的认识,强化了学生安全教育意识。

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