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中焦视线丨直播+学习的新兴学习模式,你怎么看?

浏览量: 2020-03-20来源:未知

随着互联网+教育不断深化,教育的形式越来越互动、多样、自由,从线上视频教学到在线直播授课,优质教学资源不断在全国范围内普及,教学效率大大提高,尤其是疫...

随着“互联网+教育”不断深化,教育的形式越来越互动、多样、自由,从线上视频教学到在线直播授课,优质教学资源不断在全国范围内普及,教学效率大大提高,尤其是疫情期间,线上教学发挥了其强大的优势,保障了全国乃至全球学生“停课不停学”期间的学习进度。

艾媒咨询数据显示,2019年中国在线直播行业用户规模达5.04亿人,增长率为10.6%;2020年用户规模预计达5.26亿人。艾媒咨询分析师认为,中国在线直播行业将继续保持稳健发展,未来行业将进入精细化、专业化运营阶段。随着2019中旬5G商用时代的到来,低延时、高速率、大容量将给网络直播行业带来更大的发展空间。

直播盛行的社交媒体时代就诞生了一种新型的学习模式——直播自己的学习过程。

B站直播学习,上万人成为“云同桌”

B站直播学习兴起于2017年,UP主「彭酱酱LINYA」曾在剑桥大学面试的前一天,开启了#study with me#学习直播,挑战连续学习24小时,最终功夫不负有心人,现在她已经在剑桥大学经济系就读。

数据显示,2019年B站学习类UP主数量同比增长151%,学习视频播放量同比增长274%。

2020年新冠肺炎疫情影响下的居家学习仍在持续,全国学生群体面临着前所未有的自律考验。中焦视线小编近日发现,B站上越来越多的学生在直播学习,仅仅是静静地坐在镜头面前学习,一播就是几个小时,竟然持续引来上万粉丝在线观看。

个人学习过程中,无法自律是一个巨大的困难所在,直播学习是学生们希望通过直播的方式,以一种外部约束力来促成自律,这种外部约束力就是直播间的观看人数。

而直播学习的这种“云课堂”“云同桌”的模式,借助网络平台,可以将自己学习的过程公开化,有助于营造严肃的学习氛围,激励着同学们加快学习进度,认真打卡学习任务,提高学习效率。

直播学习被批作秀,效果因人而异

不少网友则完全不认可这种直播学习的形式,认为学习是一个人的事,用镜头直播自己的学习过程是“作秀”的行为,而且直播过程中,需要在直播间进行互动,反而会影响学习的专注度,甚至追求关注度等利益而忽略学习的真正意义。

网友评论中这样说,“直播学习在我这里并不是让自己变得更好的方法,在我看来,它是一种孤独的产物,他只想有人陪着而已。我也不想有年轻人去轻易的尝试,一时怕因为直播而来的其他因素会让你更静不下心,会让你在乎更多无关紧要,二是如果觉得有用,可结果甚微,得了芝麻丢了西瓜,中间的浪费的时间成本会让你落差更大。”

中焦视线认为,无论是什么样的方式,只要是适合自己的学习方式,就可以去尝试,不用在意他人的评价。互联网时代是注重“分享精神”的时代,即便是分享你的学习过程,也不应该被任何人诟病。

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